劇団四季

学業、ゼミ、研究室などで取り組んだ内容

映画における「〇〇」の表象をテーマに、製作当時の社会風景や価値観を分析。各国の神話や童話などの〇〇表象とも比較し、古来より悪いものとしての印象が強い〇〇を悪役とした過去や外見や服装で特定の所属を想起させていたことを学ぶ。また『〇〇』の物語に着目し、ステレオタイプに苦しむ描写や、主人公や社会における無自覚の差別など、一見共存しているように見える「〇〇」の歪んだ価値観を研究。それらが現実社会にも共通することを文化論的立場から証明し、差別や偏見に対する演劇の役割や可能性を考察した。

自己 PR

私の性格や人生は『SMILE(笑顔・親切・想像力・リーダー性・熱意)』で表すことができる。友人からは「常に明るく笑顔」と称される程に楽しいことや人の笑顔を見ることが大好きであり、高いアンテナを張り相手を一番に尊重する性格も影響して、「何でも相談できる」と頼りにされている。また、ゴールから逆算した、余裕があり不足のない計画立案が得意であり、現在はその力を〇〇の運営や管理・進行に活かし、個々人の隣に寄り添うリーダー像を意識して活動している。

〇〇製作では、〇〇やチームの意図を的確に把握・共有する力と、明るく丁寧な言葉遣いや相手の意見を否定しない態度から、チームからの信頼を得てトラブルや見落としを防ぎ、災害や〇〇の体調不良などの予期せぬ事態には迅速な判断力で大事に至る前に対応してきた。周囲を楽しませながらも、より良い結果で目的を果たし、人々の笑顔ややりがいを支えることが私の一番の特技であり力である。

学生時代に最も打ち込んだこと

入学時より大学主催の〇〇企画で〇〇を務め、〇年次よりチーフに就任。大勢の声に耳を傾けることと自分の意思をはっきりと表明することを意識し、自部署と組織全体の革新に成功した。自部署では、メンバー不足を解消するため、他サークルへの積極的な宣伝やオーディション形式の変更によって例年の倍近い〇名の受験者の獲得に成功。また、〇余名の組織において活動に積極的に参加し、一人でも多くの人と、少しでも深く関わることを意識して、意見交換がしやすい風通しの良い環境づくりを目指した。課題が出た際には、知識と経験を活用して提案を行い、計画の詳細や実現可能性などを〇〇らに直接説明し試行錯誤を重ねた。該当〇〇は感想でも好評であり、自分の行動が〇〇の出来と〇〇の感動に繋がったことに大きな喜びと達成感を感じた。

あなたが劇団四季、及び第一志望のセクションを志望する理由を書いてください。(400字以内)

私は自分の経験や個性を活かして組織の中でリーダーシップを発揮し、人々の感動や笑顔に貢献できる仕事を目指す。『ライオンキング』を観劇した際に、その迫力と方言を取り入れた演出に感動し、貴社の演劇製作に携わりたいと感じた。常設劇場での上演だけでなく全国各地の劇場での上演や慈善公演を通して人々の感動や幸福を広範囲で実現する点は、自身の目指す姿に一致する。また、演劇に携わる人々の経済的自立を約束する点は、製作側の生活の安定と幸福も叶えることができ、日本の演劇経済を持続・発展させる事に貢献すると感じた。舞台監督助手では、過去の活動で培った全体を見渡す力や予定管理・組織運営力を活かすことができ、大規模で特別な舞台空間をカンパニー一同で展開し、物語と観客の感動に直接関わることができる点に魅力を感じた。演劇を通して個人と社会の幸福を実現する貴社で、自分の経験と長所を活かして舞台を作りたいと感じ志望した。

高校から現在までの間で、「協調性」「継続力」「創造性」「好奇心」のいずれかを活かした経験について自由に述べてください。(学内での経験に限りません)(400字以内)

高校時代に留学した際、〇〇制作の授業にてリーダーになった。言語・文化の異なる〇名のチームでは誤解や対立が生まれ話し合いが硬直した。そこで私は、マイムを取り入れた話し合いで意見を視覚的にわかりやすくし、日本の手遊びをアレンジした独自のゲームを行いチームの関係をほぐす工夫をした。また、各自の話を丁寧に聞き取り、全員の意見を活かした「〇〇〇」という設定を提示し、目標の明確化に成功した。この設定は各自の家族の話や趣味の話にも繋がり、チームの絆が急速に深まっただけでなく、料理やプレゼントなどからそれぞれの国や文化の要素をバランスよく組み込むことができた。チームの雰囲気や作品を通して異文化理解・相手の尊重を訴えることに成功し、クラス内の最高評価を得た。話し合いを進める為の工夫として始めたことが、チームの結束と作品の質に繋がったことで、協調性が新しいアイデアと良い成果をもたらすことを学んだ。