NSGグループ

25年卒

女性

  • 中央大学

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私の強みは、人間関係構築能力です。
学習塾でアルバイトをしており、集団指導を担当しています。特に私の担当するクラスは日々の学習や定期テストの点数に課題を抱える生徒が多く在籍しており、一人ひとり苦手なポイントやつまずく部分は異なります。
そこで私が意識していることは、指導前と後のコミュニケーションです。ただ教科指導をするだけではなく、生徒の考えや気持ちに焦点を当てることで、より自分を信頼してもらい、自信をつけてもらうことが大切だと考えています。担当している生徒の保護者の方からも、先生が変わってから家庭学習の時間も増えたなど、感謝の言葉を多くいただいています。
この能力を生かして、社会人になっても円滑なコミュニケーションを行い、信頼してもらえるような人になりたいと考えています。

志望動機

働くうえで自身を成長させられる環境があり、「人」の力を大切にしていると感じたため、貴社を志望します。
私は、大学でのゼミの経験を通して、人と関わることの大切さやその影響力の大きさを実感しました。ゼミの活動では年齢や性別、性格、国籍の異なる人々と関わり、多様な価値観に触れることができたのと同時に、自分の個性を見つけることもできました。この経験から、人と関わることで新たな発想や価値が生まれ、自分自身も成長出来ると考えており、貴社でもグループ内外問わず様々な人と関わることで自分の知見を深めていきたいと考えます。
また、貴社には様々な事業に従事する魅力的な社員の方々がいます。どの事業に従事している社員も、それぞれの形で地方創生に貢献し、向上心を持って生き生きと働いており、私もその一員になりたいと強く感じました。自分の納得のいく形で、社会づくりを通して人々や地域に貢献したいです。

人生最大の試練

私にとっての試練はアルバイトの集団塾での経験です。受け持っているクラスの生徒の成績を向上させ、志望高校に合格させることを目標とし、必死に取り組みました。しかし、生徒の成績がなかなか上がらなかったり、授業のペースについていけない生徒がいたりといった沢山の課題に追われました。私は、こうした課題を解決するためには、自分の授業をより良くし、生徒の学習サポートを一層行うことが必要だと考えました。
授業の向上のためには、社員の方や先輩の先生方にアドバイスをいただき、自分自身の指導に取り入れました。また、模試などの成績を見て、苦手分野を把握し、社員の方などと相談してその生徒専用の課題を出したり、生徒の志望校や目標などの話を沢山聞いたりすることでモチベーションの管理も行いました。
その結果、受け持っていたクラスの生徒全員を志望校に合格させることができました。この経験から、課題解決のためには、第三者からも意見を聞き、吸収するといった常に学び続ける姿勢が大切であると学びました。

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志望動機/自己PR 貴社が行っている「教職員や学生が抱える痛み(悩み)を見つけて、解決を支援していくこと」に強く共感したため、今回志望いたしました。私は高校時代に学校生活の悩みについて相談を聞いてくれ、前向きな気持ちにさせてくれた先生に憧れ、先生になりたいという思いを強くしました。その目標に向かい、大学入学後は教員免許取得の勉強と同時に塾講師をしていました。二年間ほど塾講師として働いている際、私の...

24年卒

男性

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自己PR(400字以内) 自身の強みは、どんな困難な状況でも「楽しみ」を見つけ変化の創造に挑戦できるところだ。高校時代には窮地に立った空手部のキャプテンとして部活動改革に挑戦し、コロナ禍の中不安と困難に立ち向かいながら引退までやり抜いた。部には部員の約八割が初心者だった上、同学年の部員が全員退部するという課題が発生した。自分一人という不安も存在したが、残ってくれた後輩達の信頼に応えるため「楽しみな...
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